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(人教新课标)六年级语文下册教案 匆匆 11

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资源简介:

理解课文内容。   1.出示问题“作者提出一个问题,日子为什么一去不复返,哪儿去了?”学生讨论,交流。   2.作者用燕子去了再来,杨柳枯了再青,桃花谢了再开,是要说明什么?(说明这些事物有去有来)

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