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资源简介:
三、教师将汇总好的问题依次交给学生讨论,并允许学生结合课上实际提问: 1.全文结构及顺序:由竹子外形写到功绩,先总后分,结尾总结点题。写竹之外形,按远近顺序,写竹之功绩,按过去到现在的时间顺序写。找出线索:竹之功绩。 2.借助读中提示导读全文,具体领会怎样围绕中心选择材料及如何托物抒情。 ①为什么“最使人难忘的是毛竹”?找出中心句:“井冈山的竹子,是革命的竹子”为什么说“井冈山的竹子是革命的竹子”?(因为井冈山的竹子在中国革命各个时期都发挥了重要作用,作出了不朽的功绩。)
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