资源简介：
二、 教材简析：
《角的初步认识》是学生在认识了长方形、正方形和三角形等一些基本图形的基础上，接触到的一个抽象的图形概念。教材按照学生的认知规律由浅入深、由具体到抽象、理论联系实际的原则进行编写，还特别注重学生的动手操作，以促进学生空间观念的发展，为进一步学习长方形和正方形等几何图形奠定了基础。
三、教学目标：
基于对教材的理解，遵循课标精神，我确定了如下教学目标：
1、结合生活经验认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法做出角。
2、经历从现实中发现角，认识角的过程，建立初步的空间观念，发展形象思维能力。
3、能大胆地与人交流思维的过程和结果，学会初步评价。
4、体会数学与生活的紧密联系，增强学习的兴趣，在探索角的过程中发展数学思维的能力。