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资源简介：
教学内容：教科书P17比大小教学目标：1.通过让同学们整理3种水果，探索出由比较物体数量的多少到比较数的大小的一般方法。2.在情境中使同学们认识符号“＞”、“＜”、“＝”及其含义，会根据所出示的“＞”、“＜”、“＝”来描述5以内数的大小，培养同学们初步的符号化的思想方法。3.引导同学们从事简单的初步的统计活动，用象形统计图来比较两个数的大小。4.培养同学们独立思考和合作交流的能力。
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