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资源简介：
教学目标：1.结合实际问题，学习小数乘整数的计算方法，并能正确进行计算。2.经历小数乘整数算理的理解和计算方法的探索过程，体验算法多样化。3.在探索体会算法多样化过程中，体会转化的数学思想，培养学生的推理能力。教学重点和难点：理解小数乘整数的算理和算法。教学过程：一、活动一：复习引入： 1.出示题目，进行口算：0．58×100 2.375×1000 485 ÷ 10 56.37÷1000学生回答后说一说是怎么算的。2.出示第二组口算题：23×5＝ 230×5＝23×500＝指名口答，引导学生观察这三个题目每两个题目之间有什么联系？（观察时可以引导学生按照从上到下和从下往上的顺序来说，为下面小数乘整数的算理做准备）
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