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资源简介：
三、绘画创作 1.描绘太行山实际风貌 2.据图片和感受描绘想象中的太行山四、太行风情展 学生作品完成后，布置一个“太行风情”展，在展览中，学生可以介绍自己的作品，说一说自己重点描绘了哪些内容，通过自己的美术作品表达了对太行山怎样的感受？课堂的展示活动其实也是又一次的升华和提高学生感受的活动。
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