资源简介：
一、创景激趣，自主质疑
1.同学们喜欢听故事吗？今天我们一起来听盛老师讲故事。
相机板书课题：
争论的故事
2.看了这个课题之后你有哪些想法，能说给大家听听吗？
3.整理分析，确定研究对象：
（1）谁争论？
（2）因为什么争论？
（3）争什么？
（4）怎么争？
（5）故事的起因、经过、结果怎样？
4.要弄清以上问题，那么赶快读故事就知道了。
二、研读感悟，自主探究
1.自由读课文，读准字音，读通句子，把不会读的字和难理
解的词画下来。
2.检查生字掌握情况，及时规范。
3.全班齐读课文，把课文读通顺。
4.请同学们带着问题再读课文，并在小组内交流。