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资源简介：
内容摘录：
聆听《望月节》 教学基本要求1.以对比导入。播放录音《望月节》。设问：这段音乐在演唱形式上及情绪上与《天地在我心》有什么不同?它叙述了一个怎样的内容?在影片中的画面是怎样的?（在讨论中还可播放部分片段。答案见“教材分析”）2.聆听《望月节》。在聆听前，教师先提示：要仔细听伴奏，神奇的气氛是靠什么音响产生的?聆听后师生讨论：音乐神奇色彩产生的因素?（首先是女声演唱的音调，其次是伴奏配器的手法及电子合成器的效果。）3.教师简单介绍电子合成器。聆听《水星——飞行使者》 教学基本要求1.以天文知识导入：看谁的天文地理知识知道得最多!设问：太阳系有几颗行星?（太阳系是太阳和以太阳为中心，受它的引力支配而环绕它运动的天体所构成的系统。太阳系的成员包括太阳以及水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星等9颗大行星、2000多颗轨道已确定的小行星、34颗卫星以及许多慧星和流星体。）2.欣赏《水星——飞行使者》第一主题（片段）。设问：这段音乐的情绪是怎样的?你能描绘一下，你想到的情景?3.揭题：这是英国作曲家霍尔斯特以太阳系行星为题写的一部管弦乐组曲之三：《水星——飞行使者》。现在请你按作曲家的标题展示你的想像。
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