资源简介:
教学目的:
使学生通过实物的辨认,对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识,知道这些形体的名称,能识别这些形体。
引导学生认识相应的图形与名称,初步认识这些形体的主要特征。
教学准备:积木玩具、长方体、正方体、圆柱、球等。
教学过程:
一、 创设情境,合作交流。
1、 出示挂图,引导学生说出图上意思。
2、 分一分,帮助学生把积木按形状分成四类:
3、 假如学生把长方体和正方体分在一起,圆柱和球分在一起,要先肯定是对的,然后再引导可以细分。
4、 看一看,摸一摸:感知每类形体的特征,在这基础上再抽象出相应的立体图形
5、 教学各形体的名称。
6、 感知认识:(1)可以由老师说名称,学生拿出相应的形体。
(2)也可以由老师拿出形体,学生说出名称。
二、 巩固练习